„Сегашните заплати на младите учители са унизителни“. Румънските образователни работници стачкуват

Бианка Йосеф, PressHub, 22 май 2023 г.

Около 150 000 учители и други служители в румънските училища стачкуват от понеделник, 22 май 2023 г.. Протестът на учителите е следствие от неуспешните преговори между Националната колегия на лидерите на FSLI и ESF (които са най-големите румънски организации на работещите в образованието) и правителството.

PRESShub поиска да разбере директно от учителите какви са причините за техния протест, извън официалните съобщения на синдикатите.

„Става дума за заплатите“

Виолета Вакару, учителка в училището в Джебел (окръг Тимиш), отговори, че е избрала да стачкува както заради заплатите, така и заради отношението на управляващите в страната.

„Стачкувам заради заплатите, които не са достигнали рамката според закон 153 от 2017 г., въпреки че сме в 2023 г., заради условията на труд, заради отношението на тези, които управляват тази държава и не им пука за образованието. Има много причини.“

Виолета Вакару също така ни разказа, че сегашната ѝ заплата е доста скромна. Без помощта на съпруга си тя не би могла да се издържа.

„Честно казано, съпругът ми ми помага. Иначе ми е много трудно. Дъщерите ни пораснаха, почти са самостоятелни, не живеем под наем, така че сме в щастлива ситуация. Но мисля за младите си колеги, които не могат да се издържат от стартовата си заплата“, обяснява Виолета Вакару.

Учителката от Джебел разказа и за това какво според нея трябва да се промени, за да се подобри училищното образование в Румъния.

„Мисля, че трябва да се промени учебната програма, но също така и отношението на тези, които пишат законите, свързани с образованието. Безполезно е да представяме нашата гледна точка, за съжаление никой не ни слуша“.

„Заплатата на новите учители е унизителна“

Руксандра Аким, учителка в Националния колеж „Йон Лука Караджале“ в Букурещ, обясни причините за своя протест.

„Според разговорите, които Съюзът проведе от наше име, ние искаме най-напред правилният дял от БВП, т.е. 6%, които никога не са били давани. Новоназначените учители, начинаещите, са много зле платени. Те имат заплата, която показва липса на уважение към тази професия и очевидно към повишенията, които включват учителски степени, стаж и всичко останало. Това са причините.“

Руксандра Аким казва още, че току-що наетите в училищата много трудно се издържат със сегашните заплати в учителската професия.

„Това е много трудно. Заплата от 2500 леи не е щастлив вариант за човек в началото на кариерата си, който може би иска да създаде семейство, да отгледа дете, да си купи къща, макар че според мен това става все по-сложно за младите хора. Тези с по-дълъг стаж, разбира се, имат редица финансови предимства, но те идват с класовете за прослужено време, които вдигат заплатата до, да речем, границите на приличието. Живеем в общество, в което хората не гледат на теб само за това, че си умен и правиш хубави неща за децата. Учителите също трябва да изкарват прехраната си с нещо над границата на приличието“, обяснява Руксандра Аким.

„Не знам дали в скоро време ще има решение“

Когато става дума за това какво трябва да се промени, за да стане образователната система у нас по-добра, учителката намира дискусията за доста сложна.

„Не знам дали има решение в скоро време. На първо място, обществото трябва да промени профила си, да бъде по-малко консуматорско. То трябва да се замисли, че образованието наистина ти дава възможност за дългосрочно развитие. В днешно време, разбира се, всеки иска да работи, много добре е да работиш, но след като си натрупал някои теоретични знания.

Тогава, връщайки се към някои по-здрави класически елементи. В края на краищата, ако сравня училището, в което ходех, с училището, в което ходя сега, моето училище беше много по-добро. Ние просто учехме повече. Очевидно е, че от многото часове, които прекарвахме по време на уроците, някои бяха по-малко полезни. Но от тези много часове, дори и да изглеждаха трудни, детето усвояваше задоволително количество информация. Ако действате по друг начин и предлагате само малко количество знания, детето ще научи още по-малко и по-малко.

Сега, разбира се, хората имат голям проблем с тази идея за количеството, но в края на краищата паметта е функция на мозъка, което означава, че тя ви помага да правите много неща. Не говоря за необходимото запомняне на всичко, но… паметта създава база данни, която ви позволява да мислите критично. Ето защо идеята за пълно изключване на всички дейности по запаметяване в полза на творчеството би ни поставила на етап, в който постоянно изобретяваме колелото.

Нека да научим как е било изобретено колелото и ако можем да внесем нещо допълнително, чудесно. Искам да кажа, че има неща, които трябва да овладеем. Тук очевидно не става дума за това, че Google или изкуственият интелект се конкурират с нас, защото някой трябва да оперира с някаква информация.

Също така трябва да отделяме повече място на четенето, това развива способността ни да нюансираме идеите си. Тук семейството играе важна роля, защото то е първата библиотека на детето. Семейството трябва да насочва детето към четенето, да го обсъжда с него. Семейството има едно, две или три деца, а учителят има 30″

Учителите от частните училища подкрепят стачкуващите

Марчел Бартик, учител с над 11-годишен стаж в частния сектор, заяви, че въпреки че не протестира, изпитва солидарност с колегите си.

„Аз не стачкувам, работя в частно училище и ние не стачкуваме. Изразих солидарност с колегите си от държавните училища, с някои от тях, с тези, които наистина разбират мисията им“

Марчел Бартик ни разказа и защо според него стачката на държавните учители е оправдана.

„Нашата образователна система се нуждае от сериозно финансиране. Очевидно е, че заплатите трябва да се повишат. Не можеш да искаш резултати и ангажираност, ако заплащането е повече от скромно, но увеличението на заплатите трябва да бъде съпроводено и с някаква форма на оценка на резултатите в образователната система“, каза Марчел Бартик.

Стачката предизвика хаос в Румъния

Стачката на 150 000 учители и помощен персонал доведе до хаос в цялата страна. С обявяването на протеста синдикалните членове посъветваха родителите да не изпращат децата си на училище, поставяйки ги в деликатно положение.

На този етап не е известно точно колко учители стачкуват и колко от тях са продължили да провеждат занятията си, въпреки че според съобщенията Министерството на образованието разполага с централизиран списък с тях, който не е оповестило публично.

„На 18 май 2023 г. Министерството на образованието изиска от окръжните училищни инспекторати/общинския училищен инспекторат в Букурещ цифровата информация относно участието на служителите в държавните учебни заведения за предучилищно образование в общата стачка, обявена от представителните федерации в областта на предучилищното образование. Моля, обърнете внимание, че искането се отнасяше до броя на участниците в стачката, а не до поименните таблици на участващите. Уверяваме ви, че всяко искане от страна на Министерството на образованието се прави в съответствие със законодателството за защита на личните данни и в съответствие с правомощията, свързани с координацията и контрола на учебната дейност и извънкласните дейности на учениците“, заявиха от министерството.

Лидерите на синдикатите преговаряха в двореца „Виктория“ (седалището на румънското правителство – бел.прев.) повече от два часа в неделя, 21 май, но не успяха да постигнат споразумение с правителството. Според Edupedu изпълнителната власт е била готова да предложи бонуси за новите учители, бонуси за учителите в необлагодетелстваните райони и увеличение на заплатите на непедагогическия персонал.

Синдикатите предупредиха, че стачката няма да приключи, докато не бъде постигнато споразумение.

„Предупреждаваме румънското правителство, че ако в близко бъдеще не се ангажира сериозно с решаването на проблемите, които са предмет на общата стачка в образованието, и не излезе с предложения, които ще бъдат приети от синдикалните членове, работещите в образованието са решени, че успоредно с общата стачка ще излязат масово на улицата“, се казва в прессъобщение, разпространено от Федерацията на свободните синдикати в образованието, Федерацията на синдикатите в образованието „SPIRU HARET“ и Националната синдикална федерация „ALMA MATER“.

В същия документ се посочва, че тревожни сигнали се подават от 2021 г. насам, но не са взети на сериозно. Активистите твърдят, че на 6 декември 2021 г. са внесли 163 000 петиции на служители в образованието в правителствения секретариат с искане за спешно увеличение на заплатите, а няколко дни по-късно са организирали пикети в централата на румънското правителство. Подобна акция се провежда и на 13 януари 2022 г. Няма и седмица по-късно учителите организираха предупредителна стачка, която продължи два часа. На 21 февруари т.г. в друго съобщение за пресата беше обявена настоящата стачка, която беше предшествана от друг предупредителен протест на 17 май.

Този текст е публикуван първоначално на румънски език от PressHUB. Той е препечатан от “Мостът на приятелството” въз основа на партньорството между двете медии.

Източник: „Достойни заплати, мотивирани преподаватели“: послание на от протеста на стачкуващите румънски учители (източник: YouTube)

Последвай канала на блога “Мостът на приятелството” в YouTube, където са публикувани много видео и аудио интервюта! Блогът може още да бъде последван във Facebook и Twitter. Каналът му в Telegram е тук. А тук е неговият профил в Substack.

About Author